Arxius de l'autor: Victor Jordan

Victor Jordan

Sobre Victor Jordan

Sóc consultor a la UOC i professor al TCM, així com coordinador de programes virtuals al Cruyff Institute. Apassionat de l'e-learning i entusiasmat amb aquest projecte anomenat UTD. Victor holds a bachelor degree in pedagogy from Universitat de Barcelona. His major field of interest is IT technologies applied to learning processes. Victor is an experienced consultant in e-learning. He collaborates with Universitat Oberta de Catalunya and Cuyff Institute.

Pàgina web:

Debutant amb Moodle 2.4

El passat dia 1 de juliol es va realitzar la formació al PDI de l’ESCS i de l’EUM per a introduir les principals novetats del nou Entorn Virtual d’Aprenentatge.

En doble sessió de matí i tarda i durant 4 hores vam anar analitzant els canvis més significatius de la nova versió de Moddle que incorporarem, la 2.4, en comparació a la que s’ha utilitzat fins ara, la 1.9.

Al llarg d’aquestes tres setmanes de juliol, hem encetat un joc per a fomentar l’ús del nou entorn amb la finalitat que els docents acabin descobrint l’usabilitat de la nova plataforma sota el títol M&M&M (Marató de Moodle a Mataró)

Us recordem que per a participar en aquest repte, així com per a treballar de manera provisional en les vostres assignatures, ens hem dotat d’un espai Moodle d’ús exclusiu per al professorat. En aquest espai trobareu:

  1. L’Aula de Formació, que vam utilitzar el passat 1 de juliol.
  2. L’Aula Oberta, on la UTD us anirà informant de novetats, bones pràctiques, innovacions docents, etc.
  3. L’Aula o aules de prova, que necessitare bé per anar jugant, bé per a desenvolupar les assignatures que impartireu a partir del proper mes de setembre. Podeu sol·licitar-les enviant un mail a: utd@tecnocampus.cat

Us recordem que l’aula oficial, aquella on estaran allotjades les assignatures, encara no és accessible des de la web del Tecnocampus. Tanmateix podeu accedir a través d’aquets enllaços:

  1. Aula Virtual ESCS
  2. Aula Virtual EUM

Seguim!!

Moodle 2.4 from Tecnocampus Digital Factory on Vimeo.

Curs de presentacions amb Prezi a la Universitat d’estiu

A partir del 25 de juny el Tecnocampus posa en marxa la Universitat d’Estiu amb l’objectiu principal d’acostar la universitat a la ciutat.

La Universitat d’Estiu acull tot un conjunt d’activitats formatives i lúdiques adreçades a estudiants, professionals i públic en general: campus per a joves, summer courses adreçats a alumnes d’altres països, activitats esportives relacionades amb el mar, jornades, conferències i més de 20 cursos i tallers de temàtiques molt interessants. Dins l’extens programa i inclòs a l’oferta de cursos i tallers de tecnologia i eines informàtiques es troba el curs de Prezi que realitzarem conjuntament amb l’Àlex Araujo (@alexarabat) i la Ingrid Sabaté (@ingridsabate). Organitzat en 3 sessions: 8, 11 i 15 de juliol, de 16 a 20 hores, s’imparteix a l’aula d’informàtica 2 (primer pis de l’àrea universitària). Podeu veure i descarregar el tríptic del programa aquí.

Al llarg de les 12 hores que dura el programa l’alumne aconseguirà entendré i dominar l’eina dissenyada per Adam Somlai-Fischer i Peter Halacsy, i que serveix per fer presentacions, com les que es fan amb Power Point, però molt més actives i dinàmiques.

Us deixo tant l’enllaç de la presentació-guia que farem servir durant les sessions de dilluns i dijous. Us deixem també alguns recursos bàsics relacionats amb com fer presentacions efectives així com recursos sobre Prezi:

a) Recursos generals

Alguns recursos sobre Prezi:

Esperem que el curs sigui profitós!

 

Benvinguts al Tecnocampus!

D’entrada, donar la benvinguda a un grup de docents que s’incorporen a una universitat sembla bufar i fer ampolles.

Tanmateix, quan la persona que et fa una formació inicial et parla de que aquell curs que tu pensaves que s’iniciava el 23 de setembre resulta que comença a preparar-se avui i que tens un timing diguem-ne que intens entendreu que l’empresa no és precisament  fàcil.

És per això que per a la Unitat Tecno Didàctica és una de les formacions que considerem fonamentals. Entrar i que et demanin (plans docents, cronogrames, activitats d’aprenentatge, etc.) a vegades angoixa. Tot i així, des d’avui també saben que compten amb un equip de professionals que els recolçaran en el disseny d’activitats, en la creació de recursos (vídeos, tutorials, locucions, etc) o en sistemes d’avaluació, entre d’altres. A partir d’ara disposen del suport d’unes persones que els ajudaran a plantejar tant la seva docència semipresencial com presencial.

Us deixem l’enllaç de la presentació per si voleu saber-ne més…. Presentació al nou professorat TCM

 

D’amateurs a gairebé professionals

Dins els curs de formació permanent interna en l’ús de de Prezi, que es realitza en 4 sessions (de dilluns 10 de desembre a dimecres 19)al  Tecnocampus , ahir vam dur a terme la segona sessió.

Al llarg de més d’una hora i mitja vam intentar i crec que aconseguir que tothom conegués i dominés els principals elements de la eina i poses en pràctica uns pasos inicials que els permetran, de ben segur, realitzar unes magnífiques presentacions la setmana vinent.

Elements tan bàsics com insertar conceptes o imatges, crear girs o modificar la tipografia o el tamany van ésser realitzats sense problemes pels alumnes.

Us deixo tant la presentació amb les 2 sessions que portem com els recursos bàsics sobre les presentacions:

Alguns recursos sobre Prezi:

Dilluns vinent més i millor….això espero!!

Bon cap de setmana

 

Un pas més cap al nou Màster en cronicitat i dependència

Després d’una setmana molt estressant, on molts dels esforços del Tecnocampus van focalitzar-se al Saló de l’Ensenyament, tornem a la frenètica normalitat. Per als que no vau assistir, us deixem un vídeo que resumeix i mostra la nostra participació a un fira que va ser un any més un èxit.

YouTube Preview Image

Passant a un tema més terrenal dir-vos que ja estem preparats per a encarar la fase de desenvolupament tant del nou Màster Universitari en Cronicitat i Dependència com del Grau en Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport (CAFE), ambdós semi-presencials.

Després d’una primera etapa d’anàlisi de les respectives realitats i d’un treball coordinat per a trobar un disseny base tant didàctic com tecnològic, ens trobem davant un repte molt engrescador, començar a desenvolupar ambdós programes.

Els primers contactes amb els docents del Màster Universitari en Cronicitat i Dependència han estat molt positives. En dos sessions, els hem presentat qui som i com podem treballar plegats. Les sensacions han estat molt bones i ja estem agendant unes jornades que, n’estem segurs, ajudaran a crear, seguint una metàfora culinària, un plat exquisit. Els ingredients didàctica, metodologia i tecnologia, per part nostra i el knowhow dels docents, a punt de ser cuinats.

Us deixem la presentació.

La UTD participa en el Máster de turismo

La UTD (@utd_tcm) no descansa nunca, y es que en octubre de este año 2012 y hasta junio del 2013, en la Escuela Universitaria del Maresme se cursará la primera edición del Máster Universitario en Gestión de Destinos y Equipamientos de Ocio y Turismo.

En este nuevo proyecto que acoge el TecnoCampus, la UTD también ha participado produciendo, entre otros recursos, el material audiovisual que servirá para dar a conocer el Máster.

Estos productos audiovisuales constan de dos vídeos por cada profesor, un primer vídeo de presentación personal en el que el profesor nos presenta sus credenciales profesionales, así como factores interesantes relacionados con su formación y trayectoria en el sector. En un segundo vídeo podemos ver la presentación de la asignatura que cursarán, con diversa información de interés relacionada con los contenidos, objetivos, etc.

Nuestro trabajo como Unidad Tecno-Didáctica ha sido senzillo: asesorar y facilitar los materiales para grabar todos los vídeos que se usarán para las presentaciones, y finalmente hacer un montaje de las imágenes grabadas con los profesores, junto con imagenes tomadas en nuestra ciudad, Mataró.

Encontraréis todos los vídeos en el canal de Vimeo y toda la información por escrito del mismo en la web del Tecnocampus.

Google Alerts: recerca, identitat digital i molt més.

Qui no utilitza una app de Google al llarg del dia? Estic segur que la majoria de nosaltres, en un moment o un altre, fem ús d’algun dels serveis de l’univers de Larry Page i Sergey Brin. M’atreveixo a afirmar que una de les aplicacions més infravalorada i  desconeguda és Google Alerts.

A les classes de Sistemes d’Informació o de Xarxes Socials que impartim al Tecnocampus, així com en moltes altres matèries, sempre apareix la necessitat de recercar informació, en períodes relativament llargs de temps. Quan preguntes als estudiants com i on recerquen, l’eina més famosa del cercador nord-americà apareix com a única opció. Els alumnes passen hores jugant al gat i a la llebre buscant termes, persones, etc…. sense més criteri que la intuïció. Paral·lelament, un segon contingut que tractem, amb més o menys profunditat en ambdues assignatures, és la cura de la pròpia identitat digital. Molts dels alumnes, fet però que també m’ha succeït en formacions a empreses, no sols no tenen consciència de què es diu d’ells a la xarxa: un percentatge molt elevant ni tant sols ha cercat el seu nom o marca.

Què fa alerts per nosaltres?

Alerts és un servei  gratuït on Google ens proporciona cerques de tota publicació apareguda a Internet que reculli els termes de recerca del nostre interès.

Un cop introduïm el motiu de la nostra recerca, hem d’establir uns paràmetres: tipus de resultat (tot, blocs, vídeos, debats, llibres), la freqüència amb la que volem rebre els resultats (quan es produeixi, setmanalment, diàriament), la quantitat de resultats (tots o sols els més rellevants) i el lloc on volem rebre-ho (feed o correu electrònic).

Els usos, més enllà dels ja descrits i dels molts que segur que hores d’ara ja esteu pensant, us els descriu per a l’àmbit empresarial, i per cert amb molt d’encert el blogger Noel Carrión a 5 razones por las que deberías usar Google Alerts. Monitoritzar les aparicions a la xarxa de la nostra empresa, seguir tendències del sector, fer seguiment de les campanyes, identificar plagis i trobar fonts d’inspiració.

Us el recomano.

 

 

No és la tecnologia, és la metodologia

Aprofitant l’excel·lent acollida del post anterior (Si la nostra vida és semi-presencial, el més lògic és que el nostre aprenentatge també ho sigui), i no sols m’estic referent a l’elevat volum de visites, aquesta setmana i crec que també en les properes voldria continuar amb el debat relacionat amb com aprenem que, afortunadament, cada cop està més present al si de l’àmbit educatiu, sigui obligatori o post-obligatori.
En la darrera setmana, i gràcies a programes com l’emès diumenge passat a 30 minuts El preu de ser els primers molts col·legues, tant d’institut com d’universitat, m’han anat treient el tema, suposo pel fet que en els darrers anys he passat de la docència presencial a  o models blended o totalment virtuals.

D’opinions ni ha per donar i vendre, des de aquelles que, ho reconec, encara em deixen tocat: “per aprendre l’únic que cal és fer més hores de classe i deixar-se d’històries” (professor universitari dixit); fins a un alumne que igual es referia a mi quan va sentenciar “un cop puc seguir a twitter els millors qui necessita tornar a trepitjar un aula”.

En posts posterior tractarem alguns d’aquests temes, dels que podríem escriure no un post, sinó uns quants llibres. Avui però voldria, a partir d’aquests dos vídeos que ens plantegéssim:

1. És lògic que ens preocupem per elevar els nivell de la nostra educació, però és el model Coreà (número 1 segons l’informe PISA) el paradigma a seguir? La meva opinió és que “militaritzar” els nostres adolescents i fer classe 20 hores diàries, segurament els farà més eficients per a treure millors notes, però no persones més competents professionalment.

2. Respon el sistema educatiu actual a les necessitats del món global en el que estem vivint? La resposta de Ken Robinson ens dóna elements interessants per a reflexionar. Coincideixo molt en la seva manera d’entendre el món educatiu: tenim unes aules organitzades industrialment; ensenyem molts cops mirant el passat i sense intentar dissenyar el futur; la creativitat o la innovació no apareixen moltes vegades com a preocupació dels docents.

Per acabar, voldria resumir en un exemple quin és el camí que molts han adoptar per a innovar a les seves classes. En Pep un antic company d’institut em va confessar l’altre dia: “Víctor he passat directament de la pissarra al Prezi”. En Pep us situo és, a més d’una excel·lent persona, un mestre que explica molt bé segons el seu alumnat. Darrerament està realitzant cursos per a perdre la por a les TIC.

En veure la meva reacció va entendre que quelcom no anava bé. Sols vaig atrevir-me a citar-li una frase de Jordi Adell (@jordi_a):”no es la tecnologia Pep, és la metodologia” (to be continued….)

Fent xarxa des del #tecnocampus

Avui tanquem l’assignatura de Xarxes Socials amb la conferència que el Josef Ajram realitzarà al Tecnocampus de Mataró. El que són les xarxes, que no les coses, ens ha permès tenir un ponent mediàtic que ha aixecat expectació fora de les parets de la Universitat. Esperem estar a l’alçada, ja que l’esdeveniment tindrà streaming, twitter i venda i signatura de llibres del nostre convidat.

Agraïm des d’aquí, per si aquesta nit se’ns oblida, el suport de la gent del Tecnocampus, la fundació Àlex, la llibreria Robafabes i l’associació d’empreses imass (segur que m’estic descuidant algú). Ah, i felicitar els meus companys de la UTD, uns cracks.

No és moment avui d’extreure cap conclusió d’aquesta nova assignatura. Permeteu-me però algunes dades que mereixen comentari des de la perspectiva professor/UTD: per un costat, hem començat a emetre en directe les xerrades dels ponents que ens han visitat, alhora que les hem emès via twitter; alhora , els propis alumnes s’han trobat, inesperadament, amb la participació en els seus debats oberts amb els comentaris i suggerències de gent a la que estaven analitzant, com per exemple la UOC o el propi Josef Ajram.

Més coses: el hastag de l’assignatura #XSTCM ha transcendit l’àmbit de l’assignatura i a més de la participació dels estudiants, avui és un fòrum on professionals de les xarxes socials participen amb les seves aportacions.

Una curiositat per acabar, el poder de les xarxes ens ha fet aparèixer a la televisió del Maresme, on la Marta Mestre (@marta_mestre) va fer un reportatge molt encertat sobre el que hem fet en aquestes darreres 10 setmanes al Grau d’ADE i gestió de la Innovació http://m1tv.xiptv.cat/la-fabrica (a partir del minut 11:40).


Últims detalls per a l’#ajramtcm

where is the limitEn sols una setmana tenim ja aquí la presencia del @josefajram al tecnocampus i els de la @utd_tcm anem contrarellotge. Il·lusió no ens falta però l’esdeveniment no és poca cosa: més de 300 convidats, mitjans, empreses, emissió de l’acte via streaming (en proves i amb algun anunci, avisem) i amb retransmissió i interacció a través de twitter en la conversa #ajramtcm.

Com potser ja sabeu,  els de la Unitat Tecno-Didàctica som un servei dinamitzador i innovador en l’àmbit docent des del punt de vista tècnic i didàctic del Tecnocampus, no pas un experts organitzadors d’events. Així que avui anirem al gra i us donarem els darrers detalls abans de veure’ns el 30 de novembre:

  1. Recordeu que l’acte comença a les 18:45 hores, tot i que amb la finalitat d’evitar cues s’obriran portes a partir de les 18:30 hores.
  2. Comptarem amb la presència d’un stand de la llibreria Robafaves, on podreu adquirir els tres títols del Josef: On està el límit?, Guanyar en la Borsa és possible i La solució, aquest últim novetat recent. Al final de l’acte hi haurà signatura d’exemplars.
  3. Demanem a tots aquells que finalment no podreu assistir a l’event, allibereu la vostra localitat per poder-la assignar als que actualment estan en llista d’espera, que per cert és força extensa.

Per cert força interessant la entrevista d’aquesta setmana del nostre convidat al programa de Manel Fuentes a Catalunya Ràdio: “La solución”, el nou llibre de Josef Ajram explica com sortir de la crisi.

Ens veiem dimecres !